martes, 30 de noviembre de 2010
1* de diciembre...Día Mundial de la Lucha contra el Sida...
Entonces pensaba en la muerte y en como cambio mi forma de ver la muerte desde que me entere de mi condiciòn de seropositivo, y que por màs que ahora se que lo que tengo es crònico, NO es mortal, tengo otra mirada de la muerte, como tambièn tengo otra mirada de la vida, y eso es barbaro.Por eso cuando hay una pelicula o serie y tratan el tema de la muerte y de los afectos, la verdad es que no me molesta tanto ni me bajoneo, hoy en la vida me bajonean otras cosas, pero la muerte ya no.Héctor Toscano
lunes, 22 de noviembre de 2010
PENSAMIENTOS...
AVECES, PERMANECEMOS INCOMUNICADOS...CUESTA TANTO...CONVERSAR!!!...LA TERTULIA!!!QUE INCREIBLE QUE ATREVIDO Y REQUIRENTE ES NUESTRO TIEMPO HOY...HAY TANTO POR HACER...Y SIN EMBARGO HAY MOMENTOS HAY SERES QUE ESTÁN SOLOS...AUNQUE UBICADOS ALLÍ, JUSTO EN EL CENTRO DE LA VORÁGINE!!!...SON INCOHERENCIAS PARADOJAS DE LA VIDA QUE NOS TOCA VIVIR...LA ALDEA GLOBAL...SE COME NUESTRAS HORAS
martes, 16 de noviembre de 2010
EL TANGO POESIA Y MUSICA ... DE MI CIUDAD
Articulación-Ciencias Sociales – Computación- música
El tango …poesía y música de mi ciudad
Se trata de un experiencia enriquecedora, pues se ofrece a los alumnos para que sientan al tango como la música que les pertenece y es parte de ellos.
El abordaje de la poesía tanguera, es adentrar al niño en un mundo de imágenes que el conoce a través de sus sentidos.
A la vez se sumerge lentamente en la creatividad, para luego emerger en un mundo lleno de fantasía, expresado en la palabra escrita.
La trayectoria al pasado, descubre un sitio donde los poetas homenajean y cantan a su ciudad, plasmarlo y compartirlo con miras a un futuro para que valga la pena, gracias a la tecnología.
Remontar el tiempo y conocer sus orígenes, cantar las letras de amores a veces nostálgicos o imposibles que recuerdan, cada calle y cada esquina de los barrios porteños., se convierteno solo en labor sino en un compromiso placentero.
Al encararlo nos proponemos( pues aún continua):
*Expresar las emociones a través del lenguaje
*Abordar las poesías de tango, desde el descubrimiento progresivo del uso artístico del lenguaje.
*Que las palabras adquieran un significado especial a partir del lugar que ocupan los versos y de esa manera notar que lo importante no es lo “que se dice”, sino “ como se lo dice “. Así prevalecerá la función poética del lenguaje, plasmado por ellos mismos en presentaciones con la ayuda de la computadora
*Descubrir a la vez el “ yo poético “ que es el que expresa las emociones y sentimientos, volcados en la música y transmitirlos en la magia de una poesía.
Consideramos importante:
*Propiciar el espacio físico de la sala de música para expresar en el canto las poesías tangueras.
*Utilizar los TICS como recurso pedagógico didáctico.
*Comparar entre el lenguaje habitual y el lenguaje poético.
*Investigar los orígenes del tango y el proceso histórico / social, por el que atravesó , hasta nuestros días.
*Percibir la musicalidad poética.
*Descubrir la ciudad y sus lugares más pintorescos.
ACTIVIDADES
*Usar los recursos poéticos para realizar el análisis de poesías de tango
*Cantar tangos
*Leer poesías, recitar poesías.
*Armar poesías en forma grupal.
*Crear poesías teniendo en cuenta, calles, lugares
*Crear y producir folletos en la computadora.
*Recrear poesías en el soporte papel y en la computadora.
*Investigar sobre los orígenes del tango.
*Concurrir a biblioteca en busca de información
CIERRE
*Los alumnos cantarán un tango que seleccionarán con la profesora de música,
*Realización de una presentación para compartir la experiencia, se repartirán folletos realizados por ellos mismos en computación.
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